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  11月10日，为进一步规范课程教案撰写，优化教学设计，夯实课堂教学质量基础，落实教学质量文化建设相关要求，智能制造与建造学院（绿智制造产业学院）开展教案撰写专题教研分享活动。学院副院长杨明玲出席活动，智能制造系主任、机器人工程系主任及两系专业任课教师参加本次交流。

  本次活动以“范例分享+集中研讨+对标优化”为形式，邀请赵玉青老师、郭丽丽老师分别结合《PLC技术及其应用A》《工程测试技术A》课程教案作经验分享。两位老师围绕教案与教学大纲的对应衔接、教学环节的分层设计、不同班级的学情适配、课后教学反思的撰写逻辑等方面，分享了各自的实践思路与撰写心得，为参会教师提供了可参考的实操范本。

  交流过程中，参会教师结合两份教案展开细致研讨，既总结了可推广的优秀经验，也梳理出教案撰写中普遍需要关注的优化方向。大家一致认为，教案撰写需始终紧扣教学大纲要求，科学合理排布教学过程；同时要强化教学反思的实效性，推动教学改进形成闭环，避免同类问题反复出现而未跟进整改。

  杨明玲副院长在总结指导中强调，教案是课堂教学的核心依据，全体教师要高度重视教学文件的规范性与实效性。针对教学反思撰写，要坚持问题导向与改进导向并重，在课后及时梳理课堂教学中的问题，同步制定具体的优化措施；在后续课时的反思中，要对前期问题的改进效果进行复盘回应，通过“发现问题—施策改进—验证成效”的持续迭代，真正发挥教学反思对课堂质量的提升作用。针对教案规范，要做到格式统一、要素齐全，兼顾专业内容的严谨性与文件形式的完整性，保障教学文件经得起多维度的检验。同时，鼓励教师结合不同班级的学情特点，制定差异化的教学实施方案，精准调整教学节奏与案例设计，落实因材施教的育人要求。

  本次教研分享活动以点带面，为两系教师搭建了互学互鉴的平台。下一步，智能制造系与机器人工程系将持续推进教学文件规范化建设，定期组织教案互评、集体备课等教研活动，引导全体教师对标优化教学设计、完善教学文件，不断夯实教学常规管理，推动学院教学质量稳步提升。