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  本网讯（通讯员 龚澳）为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设，切实提升教师挖掘课程思政元素、将其有机融入课堂教学的能力与水平，着力实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，2026年10月14日，智能建造系组织全体教研室教师开展了以“集体备课：课程思政元素挖掘与融入路径研讨”为主题的专题教研活动，共同探索课程思政元素挖掘与融入的有效路径。

  活动伊始，智能建造系徐丽老师发言，明确了本次集体备课活动的核心意义与目标。她表示，课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措，课堂是价值引领的主渠道。希望全体教师要以本次集体备课为契机，深入挖掘各门专业课程中蕴含的思政元素，找准融入点、把握结合度，把思想政治教育有机融入专业教学全过程，做到润物无声、育人无形，切实将课程思政建设转化为提升人才培养质量的实际成效。

  随后，各课程组老师结合所授课程特点，围绕课程思政元素的挖掘与融入路径展开了详细分享与讲解。她们从课程的知识体系、专业特色和育人目标出发，梳理了课程中蕴含的家国情怀、工匠精神、科学精神、职业道德、创新意识等思政元素，重点介绍了在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节融入思政元素的具体做法——包括思政案例的选择、教学情境的设计、师生互动的组织等，同时分享了实践中遇到的困惑与解决思路，让在场教师对课程思政元素的挖掘方法与融入路径有了直观、深入的认识。

  分享结束后，与会教师围绕“如何挖掘课程思政元素、如何有效将其融入课堂教学”展开了热烈讨论。大家结合各自所授课程，积极交流心得、提出疑问，重点探讨了如何将课程思政与专业课程知识深度融合，如何避免思政元素生搬硬套、做到自然融入，如何处理价值引领与知识传授的关系，以及如何通过集体备课统一教学设计、共享教学资源、提升课堂育人实效。讨论过程中，教师们相互交流、彼此启发，进一步明确了课程思政元素的挖掘思路与融入路径，凝聚了“以集体备课促进课程思政建设”的共识。

  此次专题教研活动，不仅让智能建造教研室全体教师系统了解了课程思政元素的挖掘方法与融入路径，更搭建了教师交流学习、共同提升的平台，有效推动了课程思政与专业教学的深度融合。下一步，智能建造系将持续聚焦立德树人根本任务，常态化开展集体备课与课程思政教研活动，引导教师主动探索、积极实践，切实将课程思政转化为课程育人的强大助力，不断提升教学质量与育人成效，为培养德才兼备的高素质技术技能人才注入新动能。