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  本网讯（通讯员 金志尧）为进一步深化智能制造类专业教育教学改革，提升专业教师在电工电子技术、自动化等相关方向专业课程中的理论与实验教学能力，2026年7月3日，武汉工程科技学院智能制造与建造学院（绿智制造产业学院）组织学院教师金志尧赴燕京理工学院，参与为期4天的2026年第十一期电子信息类专业课程理论与实验教学-教学骨干高级研讨班，与来自全国各地的智能制造、电子信息交叉领域教育同仁齐聚一堂，共同探索新时代智能制造类专业中电子信息相关模块的教学创新发展路径。

  本次高研班汇聚了来自清华大学、西安电子科技大学、北京大学、北京理工大学等多所国内知名高校的十余位国家级、省级教学名师组成的专家团队，围绕一流课程建设、教材编写、教学成果培育、AI赋能教学、实验体系创新等电子信息教育核心议题设置了多层级、高深度的研修内容。

  研修内容亮点纷呈，多维覆盖教学核心需求。本次高研班设置了主题报告、一对一专家面对面交流、教师公开课展示、专题沙龙、教学研究分享等丰富的研修环节，为参训教师搭建了高精准度的学习交流平台。‌

  开班仪式后，清华大学华成英教授以《浅谈电子技术基础的教材建设》为题分享经验。她介绍，这套1980年首版、至今迭代至第六版的国家级经典教材，已被全国近600所高校选用，历次修订始终紧扣电子产业发展与人才培养需求，逐步搭建起覆盖数字化资源的立体化教学体系。她强调教材编写核心是帮学生完成从数理“唯一标准答案”思维，向电子工程“折中适配”工程思维的跨越，建议一线教师立足基础、紧跟数智趋势打磨教材，让教材成为培养学生工程能力的成长载体。

  西安电子科技大学郭宝龙教授围绕《聚焦能力培养，国家一流课程的改革与创新》主题，结合信号类国家级一流课程建设经验，从知识图谱重构、科研反哺教学、理实融合设计三个维度，拆解了“高阶性、创新性、挑战度”落地的实操路径，为参训教师提供了可直接复用的一流课程建设方案。

  北京大学王志军教授分享了《启迪思维，引导学生主动思考》的课堂教学设计思路，其余多位专家也分别从H5与模电课程融合、数智赋能实验教学、教育理论指导电路类课程重构等方向输出了前沿教学成果。

  研修期间设置了两轮1对2专家面对面交流环节，参训教师可以结合自身教学工作中的实际痛点，针对性向对应领域专家请教，覆盖了电子技术基础课堂设计、教学成果奖申报打磨、课程内容组织、教师职业发展、课程思政融入、学科竞赛组织等近20个电子信息教学高频刚需主题，获得专家的定制化指导建议。‌

  高研班设置了多场教师公开课展示活动，参训教师带来各自的教学创新成果进行现场展示，由专家逐一点评指导；后续还分设、理实教学组、教学教法组（含智慧教学）、竞赛报奖组三场专题分组沙龙，不同研究方向的教育同仁深度交流研讨；研修末期的教学研究沙龙环节，多位一线教育工作者分享了智能车实验教学、以赛促学、智慧实验改革等落地性极强的实践案例，为参训教师带回了大量可直接复用的教学经验。‌

  研修最后阶段，全体参训教师共同参观了燕京理工学院实验中心，实地调研了解电子信息类实验室的建设思路与运行模式，为后续本校的实验教学体系优化积累了参考经验。

  本次为期4天的高研班学习行程紧凑、内容干货满满，武汉工程科技学院参训教师全程深度参与各项研修环节，不仅系统学习了电子信息类专业教育领域的前沿理念与成熟经验，还与全国多所高校的教学同仁建立了常态化交流渠道。

  参训教师金志尧表示，本次研修带回的一流课程建设方法、教学成果培育路径、AI赋能课堂的落地方案、学科竞赛组织的实操技巧，将快速融入到后续本校电子信息类专业的日常教学工作中，切实推动产业学院的专业教学改革走深走实，全面提升学生的工程实践能力与创新思维培养质量，助力学校电子信息类专业的教学水平再上新台阶。